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In breve
È domenica pomeriggio, al tavolo della cucina. Tua figlia è a una casella dall’arrivo. Suo fratello tira un sei, finisce sulla sua casella e la rimanda alla partenza. Per un secondo nessuno si muove. Poi il tabellone vola per aria e una pedina rossa rotola sotto il termosifone.
Sai cosa succede dopo, perché l’hai già detto altre volte. È solo un gioco. Ogni tanto tutti perdono. Devi imparare a saper perdere. Lei fissa il bordo del tavolo. Non le entra niente.
Più tardi provi in un altro modo. Com’è andata a scuola? Bene. Cos’è successo durante la ricreazione? Niente. Fine della conversazione.
Se ti sembra il tuo fine settimana, questo articolo è per te. Parla di giochi. Non come premio per il buon comportamento, ma come un luogo dove si può imparare senza che nessuno faccia un discorso.
Pensa a cosa chiede un discorso a un bambino. Stare fermo. Guardare l’adulto. Seguire le parole. Trovare una risposta, in fretta, mentre è ancora sconvolto.
Per molti bambini e adulti autistici, è tanto, tutto in una volta. Le parole continuano ad arrivare e non si sa quando finiranno.
Un gioco funziona in modo diverso. Le regole sono sul tavolo. Tutti sanno di chi è il turno. Gli occhi vanno sul tabellone, non sul viso degli altri. C’è un inizio chiaro e una fine chiara. Dentro quella cornice, le cose più difficili diventano più facili da allenare. Aspettare. Perdere. Chiedere aiuto. Dire come ti senti.
Il tabellone ribaltato di solito ha sempre la stessa causa. Una persona vince, quindi qualcun altro perde, spesso qualcuno a cui vuole bene.
I giochi cooperativi eliminano tutto questo. Tutti giocano insieme contro il gioco stesso. Vincete tutti o perdete tutti.
In Sandcastles sta salendo la marea. I giocatori raccolgono sabbia, palette e secchielli e costruiscono insieme i loro castelli prima che arrivino le onde. Costruite prima un muro di sabbia o continuate a costruire? Questa è una conversazione, non un litigio. Una partita dura da 15 a 20 minuti, da uno a otto giocatori, dai cinque anni.
In Harvest Time l’orto è pieno. Mais, carote, fagioli e pomodori. Il compito è raccogliere tutto prima che arrivi l’autunno. È facile da imparare e mostra che aiutarsi a vicenda può fare la differenza.
Home Builders è per i bambini a cui piace avere un piano. Insieme costruite case di tutto il mondo. Un igloo, un tepee, una casa galleggiante. Terremoti, tempeste, alluvioni e incendi boschivi possono danneggiarle, e allora le riparate insieme. La prima partita richiede tre case. Ogni partita successiva ne aggiunge una, fino a nove. Ci sono sette livelli, così anche i bambini più grandi restano interessati.
Quando vince l’autunno, nessuno ha battuto nessuno. Avete perso insieme e potete riprovare insieme. È una sensazione molto diversa alla fine di una domenica.
“Come ti senti?” può sembrare un esame quando lo chiede un genitore. La stessa domanda su una carta è solo la carta successiva.
That’s how I see myself! autism ha 70 carte per bambini dagli otto anni. Ci sono carte con affermazioni, carte con situazioni e domande su scala su come una persona pensa, si sente e agisce. La parola autismo non compare sulle carte. Così il gioco funziona anche con bambini che non sono autistici, a casa o in gruppo.
Il Feel Good Game parla delle emozioni chiamandole per nome. Felice, arrabbiato, spaventato, triste, orgoglioso, geloso. Testi, immagini e domande aiutano a trovare le parole per descriverle. Nota: questo gioco è in olandese.
Rispondi anche tu alle carte. Se inizi tu, tuo figlio sente che anche gli adulti hanno paura o sono gelosi. Senza bisogno di discorsi.
Alcuni bambini si sentono dire spesso “basta”, “aspetta” e “non adesso”. Sentirsi dire cosa va bene può richiedere un piccolo aiuto.
Il Compliment Game Autism ha 80 carte con complimenti, pensate per bambini con autismo e per tutti quelli che vivono e lavorano con loro. Alcune riguardano l’impegno, l’imparare nuove abilità. Pesca una carta a cena e dalla a qualcuno a tavola. Lascia che anche tuo figlio ne dia una. Una carta che fa centro può finire sul frigorifero.
Scegli un momento tranquillo. Non subito dopo la scuola, non la sera prima di un viaggio.
Fai partite brevi. Un giro di quindici minuti è meglio di un’ora che finisce in lacrime.
Leggi le regole prima di giocare. Ad alcuni bambini piace dare un’occhiata alle carte in anticipo, prima che inizi qualcosa di nuovo.
Lascia che tuo figlio spieghi le regole a qualcun altro. Essere l’esperto fa sentire bene.
Salta il discorso finale. Niente “e cosa abbiamo imparato oggi”. Se il gioco ha fatto il suo lavoro, non ha bisogno di un riassunto.
E smetti finché è ancora divertente. Così la prossima partita parte più facilmente.
A scuola, un gioco trasforma una lezione sulle differenze in una conversazione. That’s how I see myself! si può giocare con un gruppo di bambini con e senza autismo. Ognuno dice come pensa e come si sente nella stessa situazione. Cosa riconoscono gli uni negli altri? Un bambino può anche usare qualche carta per spiegare ai compagni di classe come vive lui una certa situazione. Spesso questo dice di più di qualsiasi discorso dalla cattedra.
Per adolescenti e adulti dopo una diagnosi, la domanda spesso è più grande. Cosa significa l’autismo per me? Mapping Autism ti aiuta a costruire una mappa mentale a partire da quattro temi. Funzioni esecutive, coerenza centrale, teoria della mente ed elaborazione sensoriale, con 50 carte ciascuno. Alla fine guardi cosa hai davanti e ti chiedi cosa vedi e come ti fa sentire. È disponibile solo in olandese e tedesco.
Stesso tavolo, qualche domenica dopo. Le onde si avvicinano. Tua figlia studia il tabellone, poi indica. “Prima il muro. Poi finiamo la torre.”
Suo fratello tira il dado. Funziona, per un pelo. Esultano tutti e due.
La settimana dopo vince la marea. Lei sbuffa, alza le spalle e rimette a posto i pezzi. Nessuno ha detto una parola sul saper perdere. Non ce n’è stato bisogno.
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